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Adulti Efficaci: un percorso formativo basato su principi scientifici consolidati della Disciplina Positiva, approccio educativo evidence based che promuovono lo sviluppo armonico, emotivo e sociale dei bambini
La base scientifica del nostro approccio
Questo corso si fonda su ricerche internazionali che dimostrano come metodi educativi fondati su rispetto, collaborazione e autorevolezza migliorino significativamente la crescita sana dei bambini e il benessere familiare [Liu et al., 2024].pmc.ncbi.nlm.nih
Cos’è la Disciplina Positiva?
Un modello educativo basato sulla psicologia individuale di Alfred Adler e Rudolf Dreikurs, che sviluppa responsabilità, empatia e cooperazione attraverso metodi non punitivi e non permissivi [Carroll & Brown, 2020].positivediscipline
Il Positive Parenting: la scienza del prendersi cura
Studi indicano che il positive parenting, promuovendo ascolto attivo, rinforzo positivo e coerenza nelle regole, favorisce ambienti familiari sicuri, dove i bambini crescono sani e sviluppano competenze cognitive e sociali [Liu et al., 2024]; [Prinz et al., 2009].pmc.ncbi.nlm.nih+1
Come funziona il corso
Il corso è strutturato in moduli pratici con lezioni, esercitazioni e confronto, mirati a potenziare l’autoefficacia genitoriale e migliorare la gestione familiare.
Obiettivi specifici del corso
- Rafforzare l’autoefficacia genitoriale [Liu et al., 2024].pmc.ncbi.nlm.nih
- Promuovere stili genitoriali autorevoli.
- Migliorare la gestione positiva dei comportamenti difficili.
- Favorire lo sviluppo emotivo e sociale [Carroll et al., 2020].positivediscipline
- Ridurre stress familiare.
- Creare un ambiente di apprendimento collaborativo.
Riferimenti scientifici chiave
- Liu J., et al. (2024). “The impact of a positive discipline group intervention on parenting self-efficacy in Chinese mothers.” International Journal of Environmental Research and Public Health, 21(20), 13538. https://doi.org/10.3390/ijerph212013538 [PMC11496160]pmc.ncbi.nlm.nih
- Carroll P., Brown P. (2020). “The effectiveness of positive discipline parenting workshops on parental attitude and behavior.” Journal of Individual Psychology, 76(3), 286-303. [Positive Discipline Association]positivediscipline
- Prinz R.J., Sanders M.R., Shapiro C.J. (2009). “Population-Based Prevention of Child Maltreatment: The U.S. Triple P System Population Trial.” Prevention Science, 10(1), 1-12. https://doi.org/10.1007/s11121-008-0124-5pmc.ncbi.nlm.nih
- Gershoff E.T. (2013). “Spanking and child outcomes: Old controversies and new meta-analyses.” Journal of Family Psychology, 27(4), 483–499. https://doi.org/10.1037/a0031981 [general literature]
- Carroll P., & Brown P. (2020). “Psychological foundations and research on Adlerian practices incorporated by Positive Discipline.” Journal of Individual Psychology, 76(3), 286-303.positivediscipline
Strumenti pratici per una genitorialità positiva ed efficace
- Comunicazione e ascolto attivo: tecniche di colloquio motivazionale per sostenere genitori in cambiamenti efficaci [Feuerborn & Tyre 2022].
- Gestione comportamentale: uso di rinforzi differenziali e ignoranza mirata per migliorare la regolazione emotiva [Carroll et al., 2020].positivediscipline
- Strategie creative di disciplina: il metodo REDIRECT per approcci educativi costruttivi e calmi.
- Coinvolgimento e cooperazione: tecniche per sviluppare autonomia e responsabilità.
- Ambiente positivo e resiliente: creazione di routine familiari e uso di risorse di supporto.