Build a school in the cloud

domenica 10 maggio 2020


Se guardiamo gli studi sull’ apprendimento, una cosa è comunemente accettata: i lavori del futuro non li conosciamo e le sfide lavorative alle quali andranno incontro i nostri figli ci sono sconosciute.

Ci accomuna una certezza: ognuno deve e dovrà sempre più apprendere nel corso della propria vita.

Per fare questo è necessario trasmettere ai giovani: curiosità intellettuale, desiderio di imparare, spirito critico e capacità di farsi domande

S.O.L.E. è un progetto di apprendimento la cui sperimentazione è iniziata intorno al 2000 e che ha ricevuto una consacrazione ufficiale nel 2013 con la vincita del TED Prize, un assegno di 1 milione di dollari con il quale si sono creati i primi laboratori nel mondo ed uno specifico dipartimento nell’Università di Newcastle.

S.O.L.E. rende i partecipanti (gli alunni), responsabili del proprio apprendere facendo si che ogni sessione sia “auto organizzata”: dalla formazione dei piccoli gruppi di lavoro, passando per il coordinamento del gruppo stesso e arrivando alle presentazioni che ogni gruppo fa al resto dei partecipanti alla fine della RICERCA

S.O.L.E. ha un “nucleo centrale”….la cosiddetta “GRANDE DOMANDA”, una domanda aperta, non necessariamente esaurita da un’unica risposta, generativa di altre ed ulteriori domande

S.O.L.E. è presente e strutturato in vari paesi del mondo: USA, Argentina, Colombia, Messico, India, Giappone, Inghilterra, Sud Africa, Australia, Spagna, Corea del Sud; in altri paesi come il nostro, la presenza è fornita da associazioni come la nostra che cercano di far entrare il progetto nel curriculum scolastico.

S.O.L.E. ITALIA opera localmente dal 2014. Negli anni ha iniziato collaborazioni con scuole di ogni ordine e grado anche se il focus (soprattutto per questioni logistiche…) sono le primarie e secondarie di primo grado.

Da due anni collaboriamo con l’Università di Parma grazie alla quale alcuni docenti partecipano attivamente a sessioni dedicate ad argomenti scelti per meglio incuriosire i ragazzi.

Dal 2019 siamo presenti sul territorio anche con un progetto di prevenzione contro le dipendenze da gioco e comportamentaliessendo il nostro project coordinator esperto nelle dipendenze ed avendo partecipato a studi e tavoli di lavoro con la locale AUSL ed il Comune di Parma sull’argomento.

S.O.L.E. ITALIA collabora attivamente con STARTSOLE (S.O.L.E. USA), S.O.L.E. JAPAN, S.O.L.E. SPAIN e S.O.L.E. CENTRAL (NEWCASTLE UNIVERSITY). Grazie a questa collaborazione abbiamo attivato più volte negli anni sessioni comuni con classi corrispondenti dagli USA e dalla Spagna, oltre ad avere una “Granny cloud” (per maggiori info al riguardo consigliamo la visione del video in home page) che dal Kansas si collega via skype con noi per condividere le scoperte che facciamo. Entrambi le modalità sono utilizzate anche, ma non soprattutto, per aiutare con sistema S.O.L.E. l’apprendimento dell’inglese.


S.O.L.E. in tempo di covid 19

Tutto si è fermato, nel nostro paese siamo rimasti a casa impauriti per circa due mesi.
La scuola, una delle istituzioni fondamentali di una nazione, ha dovuto chiudere i cancelli.
Ma senza alcuna indicazione dall'alto, fin dai primi giorni di lockdown gli insegnanti più in gamba hanno cominciato a pensare al modo di non lasciar da soli gli studenti.
Con alcuni di questi siamo rimasti in contatto e ai primi di aprile, grazie alla collaborazione soprattutto di STARTSOLE, ma anche dei colleghi inglesi, colombiani e giapponesi con i quali ci "vediamo" ormai settimanalmente, abbiamo cominciato ad organizzare sessioni virtuali, riuscendo a mantenere le caratteristiche salienti del progetto,  su base volontaria nel tardo pomeriggio.

Abbiamo sperimentato e imparando anche grazie ai suggerimenti dei ragazzi, oggi riusciamo a portare avanti sessioni sole settimanali durante le quali i partecipanti si divertono, imparano a scoprire argomenti interessanti e, mi si passi il termine, avvincenti e....soprattutto. si incuriosiscono e si fanno delle domande.

Come scritto nella home page del blog, il futuro è sempre incerto, e questa pandemia lo conferma, ma è anche la dimostrazione della necessità di non smettere mai di apprendere e, soprattutto di farsi domande.

Avremo sempre più bisogno di S.O.L.E.


lunedì 3 febbraio 2020

A che punto siamo?

Cosa è successo in questi mesi?
Tante cose: abbiamo continuato con le sessioni sviluppando domande che facessero pensare, collaborare e capire.

Con una V elementare abbiamo discusso dell'evoluzione della lingua parlata e, nel domandarci perchè le persone credono negli oroscopi, abbiamo analizzato alcuni dei bias che ci contraddistinguono mentre con una terza media è bastata una "grande domanda" sulle terre rare per capire meglio alcuni concetti di chimica, tecnologia e, strano ma vero, geopolitica.

Ogni domanda ci porta lontano e aiuta i protagonisti delle nostre avventure a comprendere l'importanza del farsi delle domande, del cercare (nessuno ci riesce compiutamente) di pensare criticamente facendo il grande sforzo di tenere conto dell'opinione del compagno di gruppo per arrivare ad un risultato univoco alla fine di ogni momento di ricerca.

Con la fine di gennaio è partito il nostro progetto di prevenzione contro le dipendenze legato al progetto "Non è un gioco" in rete con Comune di Parma e AUSL.
 In questo caso il nostro intento non è così diverso da quello che ci prefiggiamo nelle sessioni, definiamole pure, standard...Le dipendenze sono pane quotidiano di ognuno di noi: affettive, legate a elementi (fumo, alcol, cibo, device) di qualunque genere ma possono portare guai molto seri ed allora desideriamo fornire ai bambini e ragazzi che partecipano, strumenti che li aiuteranno, quando si troveranno (e molti di loro si troveranno) ad affrontare scelte che potrebbero influenzarne l'esistenza, ad avere maggiore consapevolezza, imparando a dubitare,  ed a credere nei propri mezzi attraverso un progetto che li responsabilizza aiutandoli ad essere più creativi senza la paura di essere giudicati.







domenica 17 novembre 2019

NUOVA STAGIONE S.O.L.E.

La stagione 2019-2020 di S.O.L.E è cominciata in ottobre e, a differenza degli scorsi anni, non posteremo le informazioni riguardanti ogni singola sessione, ma pubblicheremo solo quelle che, a nostro parere, sono le più significative e/o innovative rispetto alle precedenti.
Iniziamo dunque questa serie di "testimonianze" con le due sessioni tenutesi presso la scuola San Vitale di Parma dove, dopo due incontri avvenuti nelle settimane scorse, questa volta, nell'ambito di un percorso di consapevolezza dell'uso di internet e del pericolo di credere, fondamentalmente, a qualunque cosa ci venga proposta nel modo giusto, è stata posta la seguente GRANDE DOMANDA: "PERCHE' MOLTE PERSONE CREDONO ALL'OROSCOPO?"

La risposta dei bambini è stata eccezionale: consultandosi fra di loro all'interno dei gruppi e utilizzando, ma in maniera residuale, informazioni cercate on line, hanno scoperto bias che ci portano a dare fiducia a informazioni fasulle ma che vengono incontro ai nostri desideri o che sono vicine al nostro umore del momento...Ancora una volta siamo rimasti sorpresi dalla grande capacità dei bambini di comprendere argomenti difficili anche per gli adulti





venerdì 31 maggio 2019

Fine ciclo 2018/2019 per le scuole don Milani e don Cavalli di Parma

Martedì ci siamo ritrovati con tutti i bambini e ragazzi che hanno partecipato al progetto S.O.L.E. per questo anno scolastico presso le scuole: Don Milani e Don Cavalli, per festeggiare insieme, riflettere sull'andamento del progetto, su cosa migliorare e cosa invece è piaciuto. All'inizio dei festeggiamenti abbiamo consegnato ai partecipanti presenti, l'attestato.
Tutti i ragazzi si sono detti molto contenti di aver partecipato, pur avendo cercato di insistere nel cercare i difetti. Fra le cose più difficili richieste, a detta dei protagonisti ci sono state: il cercare fra migliaia di siti cercando di capire dove fossero le informazioni corrette e presentare al pubblico i propri lavori.


sabato 25 maggio 2019

Ultima sessione anno scolastico 2018/2019 in collegamento con Cleveland

Ultima sessione per questo anno scolastico che ha visto coinvolte la Fra Salimbene e la San Vitale di Parma. I bambini ed i ragazzi che hanno partecipato sono stati più o meno 70 e per concludere degnamente abbiamo trascorso un oretta in collegamento con la scuola S.O.L.E. "Monroeville", vicino a Cleveland, per discutere con loro delle ricerche fatte la settimana precedente su cosa ci accomuna e cosa ci rende connessi.

I ragazzi di Monroeville ci hanno presentato le loro ricerche fermandosi spesso per ricevere le domande da parte dei nostri ragazzi i quali hanno fatto una sola presentazione ma in compenso hanno fatto tante domande e risposto alle loro.

Da entrambe le sponde dell'atlantico grande soddisfazione e la speranza di continuare questi confronti




La massa... Seconda puntata

Martedì il prof Alberto Saracco dell'Università di Parma è venuto a trovarci alla scuola don Milani dove ha ascoltato i frutti delle ricerche effettuate la settimana precedente dai ragazzi, per confrontarsi con loro, rispondere alle loro domande e fargliene a sua volta anche e soprattutto per chiarire il concetto di massa che è sconosciuto anche alla maggior parte degli adulti.

Tante sono state le domande dei ragazzi e le risposte del prof. Saracco hanno fatto si che la maggior parte comprendesse la differenza fra massa inerziale e gravitazionale. Per arrivare a scoprire, insieme, che le due masse sono equivalenti...direi risultato non da poco